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保险讲师培训之课堂氛围营造(27页).ppt
【资料简介】
课堂氛围营造 授课形式 课堂布置 游戏、音乐 壹 概论 氛围营造是讲师在表达方面应掌握的一项技能,它可以使学员在课堂上更加投入;氛围营造出色可使训练事半功倍;初级讲师主要要掌握授课形式和座位摆放,对课堂布置、音乐和游戏方面做一了解;氛围 贰 授课形式 使用各种丰富多彩的授课形式是促使学员寻求学习新知识、发展新技能的催化剂;使用各种授课形式的目的是让学员更好的接受知识,进而发展技能、改善绩效;培训是营销的辅助,有效的培训可以使营销成为培训的实践过程; 贰 授课形式 紧急事件处理 课题设计 个案分析法 业务对策 课堂练习 角色扮演 小组讨论法 练习 讲授法 教学片 录音对话法 讲授及讨论法 1、主要授课形式 贰 授课形式 2.了解辅助性资料 课堂上运用某种授课形式就会利用某种学习材料。辅助性学习材料是讲师为了某种培训活动而事先准备好的资料。 理想的学习资料应是:有助于满足各种学习的要求鼓励参与以工作为中心 贰 授课形式 有助于引出学员的经验准备和使用材料不需太大代价减少讲授量帮助技能培养简明、可读、简短目标明确 ? 理想的辅助材料 2.了解辅助性资料 贰 授课形式 3.授课形式与学习效果的关系 4.选择授课形式应具备的理念 一个训练计划可能会运用几种授课形式授课形式的综合应用有助于计划的达成授课形式经常交叉使用传媒和材料是实现训练辅导的手段 贰 授课形式 5.授课形式的优缺点对比 贰 授课形式 适用于大班课,在短时间内传授大量的事实资讯适用于课程介绍和引导使学员处于同一水平讲师便于掌控课程进度讲授的资讯是学员无法从其他途径获取的 学员很少有参与机会学员获得的反馈很少能运用的学习感官较有限忽略了学员的个别差异对学员的学习效果不清楚
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