【资料简介】

教材编写与白板使用
壹
概论
一名讲师80％的时间是在做课程的准备工作，其中编写教案是讲师的基本功之一通过课堂讲授和训练使学员达到参训的目的，同样是讲师的基本技能很多技巧可以帮助自己迅速的克服障碍
贰
教材编写
可复制的成功
学员手册
讲师手册
投影片
详叙型简单型（笔记型）
要点提醒进度把控
明确课程目的
贰
教材编写
员工的成长有一定的规律性，何时传授何种知识因此也具有了相对的固定性，针对业务同仁的需求开发一定的课程是我们的主要开发目的之一。市场是瞬息万变的，险种停售、国家政策变化等等原因都会有相应的培训需求，要求我们必须尽快的适应这种变化，所以适时的开发一定的课程来达到占领市场的目的就显得尤为重要了。
快速简易的课程设计
利用倒推分析法将帮助课程达到目标的各种途径和方法逐条列出；将以上内容分类归纳筛选，从而列出整个课程的脉络框架；
贰
教材编写
快速简易的课程设计
资料不仅包括文字，同时也包含实例、影音等。总之，一切能说明主体的均可作为搜集对象。将资料加以区分整理，从中提炼出最具说服力的内容是资料收集的关键。
快速简易的课程设计
贰
教材编写
字体颜色适中、醒目。基本色：红、黑、蓝、白；画面适当应用图表、表格、图片、动画；有严谨的制作习惯，在投影片的开始就列明课程目的、课程大纲/制作PPP（目的、过程、收获）表；有严谨的逻辑框架，并使用“一、”、“（一）”、“1.”、“1）”标明；
学员手册的制作
学员手册大纲必须与讲师手册大纲对应。以问题为导向的学员手册更能激发学习的兴趣。只有讲师手册的内容才是最翔实的，学员手册如果与其完全雷同将降低授课效果。
闭门造车绝对是不可取的，有可能出现与一线需求完全相悖的结论。好的课程能经受听者的百般挑剔，所以小范围内讲解并听取意见将对我们的课程开发有很大帮助。
贰
教材编写
课程永远是为了适应需求而产生，所以任何课程都应在不断的被修改并在改动中加以完善。
叁
白板使用
板书字体不可过小，要保证最后一排的学员也能看清
板书应及时清理，不可混乱无章
可将白板分为两部分，一部分写课程脉络，一部分写讲解重点
色彩是视觉兴奋剂，尤其是红色