【资料简介】

三条锦囊妙计助你有效表达
课题：有效表达
一、训练目标
1、掌握有效表达的方法 2、掌握并实操二早的主持
二、设计思路
1、针对什么问题，或者是要赋予什么能力？
针对准主任不敢上台表达的问题，赋予他敢于上台的技巧和方法
2、通过什么方式，或者是怎样的教学设计？通过举例、做游戏等方式掌握有效表达的技巧通过实操演练巩固有效表达的技巧和方法
课后作业：通过课后实践的方式，养成敢于上台的习惯
3、达到什么效果，或者怎样评估教学效果？
通过系统课程训练，让准主任敢于上台，主持业务部二早。
三、课程大纲
1、有效表达重要性（40分钟） 2、有效表达三锦囊（60分钟） 3、有效表达天天练（180分钟）
01有效表达重要性
有效表达三锦囊
有效表达天天练
01有效表达重要性
1、两两一组,自由组合，一人比划，一人猜题，相向而站；
2、比划者可以通过
等来表达，但是不
能说出题目中的任何一个字(读音相同亦不可)，不能说拼 音或英文单词，另外一个人猜词语； 3、任选一组题目，全部猜完，用时较短一组获胜； 4、其他伙伴不能提醒。
通过游戏你发现了什么？
1、这个游戏中“比划者”＆“猜题者”谁是关键？
答案：“表达”比“碰运气”更重要
2、为什么每个小组用时不一样？
答案：“有效表达”比“表达”更重要
”有效表达“是什么？
在生活中我们常常也会遇到这样的尴尬
学会“有效表达”做更优秀的自己
同事聚餐面面相觑
训练属员一片茫然
主持会议手忙脚乱
02有效表达三锦囊
有效表达三锦囊