【资料简介】

课堂肢体语言的运用
课程目标
中级主管通过本堂课的学习，学会运用肢体语言来进行自然、有效的表达，吸引听众专心学习以提升学习效果。
常见肢体语言
面部表情
一切从微笑开始
生动
面部表情
不夸张
与课程内容相符
全场扫视
目光接触
眼神
目光放在哪里？
眼神
如何全场扫视?
将全场划分为九宫格样式的区域
眼神
“G”字型扫视全场：
1-2-3 3-6-9 9-8-7 7-4 4-5
眼神
“S”型扫视全场： 
1-2-3 3-6 6-5-4 4-7 7-8-9
眼神
“Z”字型扫视全场：
1-2-3 3—7 7-8-9
目光接触
目光接触3-5秒
完成一个思考或句子再作移转
照顾到所有的人
不要形成规律
眼神的方向与脸的方向一致
望向支持者，避开负面反应者
眼神
授课时附以适当的手势不仅可以增强教学的直观性，引起学生的有意注意，而且可以增加课堂的感染力，加强讲师说话的力度。