【资料简介】

90后员工的培训及团队管理
目录
1、了解新一代的工作者的心理
2、优化对90后员工的管理 3、明确管理目标，纠正不正确的管理方式 4、提高与90后员工沟通的能力 5、提升90员工的情绪管理能力
一、培训的目的： 
名人语录：
带走我的员工，把我的工厂留下，不久后工厂就长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久后我还会有个更好的工厂。
——安德鲁·卡内基
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二、用工形势
现状：
1、经济回暖，用工需求增加；
2、企业招人难；
2、“第二代打工”一族成为人才市场主角；
3、属于”90后”打工一族稳定性差，刚培训好的员工，没做几天就走了；
用工需求在上升
人才市场显得有点冷清
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三、90后员工的特点
一、优点：
1、思想新颖活跃，容易接受新事物；
2、接受的教育相对多，学习能力较强
3、心态往往比较乐观
4、爱好相对广泛
5、容易接受感性沟通
二、缺点：
1、个性张扬，自我心理强，表现为强烈的反叛心理。
2、主动性不强，难以管理；
3、价值观多元化，感性思想占的比例大；
4、独立性差，依赖性强，承受挫折能力差；
5、比较任性，而且很爱面子；
6、情绪很容易波动，表现为前一分钟崇拜，后一分钟变为藐视 或者相反。
90后的成长共同点：
缺失真正的偶像
2. 家庭的变化
3. 学习压力
5. 受到大量信息的包围
4. 童年的玩伴少
目录
磨合 规范 确认 变更 执行
阶段一
阶段二
阶段三
我们的培训合不合适
我们需要做什么
何时我们需要达到目的地
什么正在阻碍或将要阻碍我们达到目的地
什么将对于达到目的地有帮助?
四、针对性的培训三部曲
四、针对性的培训三部曲
管理名言:培训很贵，但不培训更贵。
——松下幸之助 
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五、工作中的管理
1、重视、认可员工，鼓励、运用赞美；
2、沟通，了解员工的想法和需求；
3、职业生涯引导；
4、给予一对一的指导；
5、增加对“90后”员工的精神待遇；
6、好好利用休息的私下沟通。